第一学期数学工作计划

第一学期数学工作计划四篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，为此需要好好地写一份工作计划了。工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的第一学期数学工作计划4篇，希望能够帮助到大家。

一、指导思想

工作室工作以学校要求为指南，以数学教育教学为重点，以提高教师业务素质、提高教学质量为落脚点。工作室活动应因时、因地、因事制宜，尽量做到实效、高效。教学研究应根植于课堂，服务课堂，不能好高骛远。每一个成员都应主动学习，提升业务技能，将“学习作为生活常态”。鼓励合作探究，能针对教学中的现实问题展开研讨，提高和发展教研能力和意识，逐渐形成一种浓厚学术研讨氛围。从本学期开始，我校正式进入联招新时代，工作室成员应积极从实际出发，面对新的生源质量情况下，以学案导学为宗旨，努力探究符合实际学情的教学新模式，为巢湖二中的发展作出应有的贡献。

二、措施与目标

1、积极配合校教务处、教科室开展好本学期的教学工作。

2、工作室成员要认真研读所订的专业杂志，理论联系实际，认真做好读书笔记和反思记录，促进自身业务发展，将所撰写的心得充实到个人博客中去。

3、工作室成员在一学期内进行一次校级以上级别公开课示范教学，在所任教的学科组中起带头骨干作用。积极准备参加校级以上的各项教研活动。

4、积极研究学生，探寻适合本班或本校学生学情的教学模式，研究学案导学实践中产生的问题，探索带有可操作性的规律或方法。

5、广泛参与有关教育教学交流与研讨，开拓视野。

6、组织成员互相听课（每学期校内听课不少于10节），并就所上的课题能从教学目标、教学设计、课堂教学实施、教学理念的体现等方面进行认真的研讨。

7、工作室成员积极参与网络教研，积极、定期更新个人博客。

8、工作室成员应以服务教学为提前，努力加强基本功提升，如在“如何命一道题”、“如何评课”等方面作有益的思考。

9、对参加全国统一命题考试的高考复习做一定的分析研究。

10、拟本学期进行两次工作例会：

（1）确定本学期的任务；

（2）交流工作中出现的新问题或新设想。

本期我校数学教研组的活动，将在区教研室的统一部署下，在学校领导的直接领导下进行，进一步更新教育教学观念，明确目标，突出重点，强化落实，全面推进素质教育，让我校数学教师做一批“仰望星空”的人。具体活动要立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率。着力于改变教师教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力，大面积地提高教育质量。结合我校的实际情况，制定我校教研计划。

一、强化规范办学意识，加强数学教学过程的精细化管理：

1、加强学习，更新观念，提高素质。

本学期将重点组织数学教师结合本校课堂教学和教学观摩课录相等，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。确保每次教研活动有成效，每次活动重点解决一个问题。

2、做好教育教研的常规工作。

扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。本期要区级骨干教师上好示范课。每位教师要认真地备好、上好每一堂课。充分发挥教具和教师用书的作用，向40分钟要质量。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。从而全面推进基础教育课程改革。

教师要认真执行《凤凰岭小学教学常规管理若干意见》，精心设计作业，开创作业特色，追求学生作业的规范整洁、科学实效。教师要及时地、认真地批改学生作业，监督学生及时地订正作业，对学困生、潜能生要及时地辅导，及时补缺补漏；作业时评讲。评选优秀作业；合理地评价学习，做到培优辅困，使每个学生得到不同程度的发展，注意激励学生学习的积极性。

3、开展丰富多彩的教学活动。

要求老师积极参加上级组织的教研活动以及本校教研组安排的公开课。积极推进年级集体备课，开创有情趣的课堂文化，丰富学生愉快的数学学习生活。

二、强化全面发展的质量意识，进一步完善评估机制。

1、各学区、教导处要把主要精力放在教学上，要深入教学第一线，研究教学，开展调研，正确指导教学工作。学区校长要主持制定学年教学工作计划。

2、加大对教学质量的监控力度。本学期将对各年级不定时的进行抽测。同时要落实好教师对单元测试题使用情况。有针对性质的做好补教补学工作

3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。各学校要以“学生习惯养成月”为切入点，以课堂教学为培养为培养良好习惯为主阵地，将学习常规落实到教师工作、学生学习的每一个环节。要深入到各学区，杳看学生的学习习惯、行为习惯，发现问题及时给予指出；要深入课堂，密切关注学生学习习惯的养成情况和教师的教学行为。本年度将继续从规范书写和作业的整洁等入手，加大习惯养成工作的评比和督查力度。

三、目标明确，提高水平。

⒈认真落实《河东区教育局关于“三名工程”建设的实施意见》，抓好学校特色建设，实现名校、名校长、名师得培养目标。

⒉充分发挥各级教学能手的作用，促其向更高层次发展。通过他们上示范课等活动，发挥他们示范、带头和辐射作用。通过教研活动发现和培养新的教学能手。对潜质、有发展前途的青年教师要大力扶持，重点培养，尽量给他们提供外出学习的机会。以增加骨干教师队伍的壮大。

⒊加强学区、教导处数学学科教研组的建设。要充分发挥教导处在教学管理上的实体作用，使数学教研组成为真正意义上的教研实体。

⒋继续抓好新上岗教师的培养工作。各学校要结合自己的实际，充分发挥骨干教师、学科带头人、教研组长的作用，采取结对子等形式，对近几年毕业的新教师加大指导和培养力度。通过随堂听课、同步备课、指导教法、共同听评课、相互探讨交流等形式，帮助他们度过教学适应期，要求他们“一年站稳讲台，两年做出成绩，三年成为骨干”。

附教学教研活动安排表：

10月份：

1、制定数学教学教研工作计划。

2、制定上半年校际联研活动和单元集体备课活动安排表。

3、举行“课堂教学开放月”活动。

4、开展“学生养成月”活动。

11月份：

1、参加区级数学教学论文评选活动。

2、参加乡镇教研员培训。

3、对教师教学常规综合检查。

12月份：

1、准备区级先进乡镇教研室评选。

2、参加区南片联演。

3、课堂教学评价。

4、对教师教学常规综合检查。< ……此处隐藏2895个字……p>推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

评价制度：学校制定了课堂教学评价表，对教师的研讨课、推门课进行自评，组评（教学策略、教学方法、教学效果、教师素养等）。完善月度考核制度，有教导处牵头组织鉴定组，对老师进行各项工作的评价。还对教师的日常教学工作进行“四满意”民意测评（家长满意度测评、学生满意度测评、同事满意度测评、领导满意度测评）。

结合学校计划，把每项工作真正落到实处。计划还有很多的不足，但学校下学期还应有长远计划有待于完善改进。相信一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，去不断努力。

时 间

阶段目标

研究内容

研究形式

主要组织者

9月

在专家引领下，学习与分析，数的概念及形概念。(研讨千以内的认识、大数的认识，三角形与四边形的认识)

学习：《小学数学教学新视野》《重建教育价值观》

学习、研讨、

张琳艳

学习《新基础教育—发展性研究专题论文案例集》、梳理各年级有关数运算的教学，明确教学重点

整理

张琳艳

模仿案例，组织年级组老师互相听课，进行实践教学。

研讨，互相听课

张琳艳

了解：学生现状和困难。查找缺漏，进行重建

调查及课堂观察

阙萍

沟通学习：外出听课，进行研讨

观课、评课

张琳艳

聘请专家来校指导，教师上研讨课，进行反思与重建

开课、观课、评课

张琳艳

赵美琴

10月

课堂教学的初步实践。

迎接区领导来校试听创优课

外出听研究课，交流外出学习后的体会

交流

全体组员

组织教师进行互相听课，进行研讨活动。

互相学习

赵美琴

学习《新基础教育》中的部分案例及论文，理解数学教学的理论

学习

各年级组长

初步实践：实验教师进行课堂教学实践教学，同年级进行课的重建。

开课、观课、评课

张琳艳

赵美琴

阙萍

11月

倾听专家和“研究共同体学校”发言的同行，来校指导教学实践。

理论学习：《新基础教育》中有关数学教学的理论

读书心得交流

全体组员

低年级进行实践：实验教师针对课题进行课堂教学实践教学，倾听专家指导。

研究教学、观课、评课

阙萍

再实践：实验教师进行同课异构课堂教学实践教学。

观课、评课

阙萍

外出听课，交流研讨心得。

交流

全体组员

12月

整理材料，回味研究过程，筹划下学期研究

外出听研究课，交流外出学习后的体会

交流

全体组员

高年级实践：实验教师针对专题进行课堂教学实践教学。

开课、观课、评课

全体组员

再实践：实验教师进行课堂教学重建实践教学。

开课、观课、评课

全体组员

研究情况汇报，听取专家和同行的批评意见，并及时做好深度反思。

研究情况汇报、反思

全体组员

承办组

周次

研究内容及年级

执教者

主评

主持

低

数

组

第5周

认识万以内数

（三年级）

王莉

范解愚

张 琳 艳 阙 萍

第6周

认识多边形

（二年级）

王薇

周蝶

第7周

0的加减法

（一年级）

阙萍

徐亚萍

第9周

10的加减法

（一年级）

徐亚萍

阙萍

第10周

认识线段

（二年级）

周蝶

王薇

第11周

认识周长

（三年级）

范解愚

张佩玲

第11周

长方形、正方形的认识

（三年级）

张佩玲

王莉

第16周

8的乘法口诀

（二年级）

周蝶

王薇

第17周

统计

（二年级）

王薇

周蝶

第18周

9的加减法

（一年级）

徐亚萍

阙萍

第19周

8、7的加减法

（一年级）

阙萍

徐亚萍

高 数 组

第3周

梯形的面积计算

（五年级）

吴雨成

赵美琴

张 琳 艳 赵 美 琴

第7周

认识角

（四年级）

葛卫军

毕丽红

第7周

认识角

（四年级）

葛卫军

毕丽红

第10周

运算律

（四年级）

顾小亚

毕丽红

第11周

解决问题策略初建

（四年级）

毕丽红

葛卫军

第11周

解决问题策略重建

（四年级）

葛卫军

顾小亚

第11周

认识比初建

（六年级）

周琴

姜群

第12周

分数四则混合运算（六年级）

姜群

鞠益琴

第12周

认识比重建

（六年级）

周琴

姜群

第13周

小数乘法

（五年级）

李素芬

吴雨成

第13周

小数除法

（五年级）

赵美琴

李素芬

第16周

认识百分数

（六年级）

鞠益琴

周琴

第17周

解决问题策略

（六年级）

秦露霞

鞠益琴